Características de las Comunidades de aprendizaje

Para que el grupo sea una comunidad de aprendizaje, debe facilitar/problematizar el proceso de cada elemento, de tal manera que el resultado integral excede a los progresos particulares juntos.
El intercambio de información, reflexión, respeto y recursos educativos, puede potenciar los esfuerzos individuales.
El profesor es un facilitador del proceso de aprendizaje personal y grupal.
El facilitador no necesariamente tiene que ser el profesor. Puede acceder a ella cualquiera y también promoverla.
La comunidad de aprendizaje no es una categoría concedida, sino realizada.
No hay elementos externos que le concedan existencia. Puede generarse conscientemente o no, pero debe ser de manera deliberada, construida.
La comunidad de aprendizaje no es sólo un grupo, es equipo. Esto no significa dividir equitativamente la labor en unidades aisladas y egocéntricas.
No todos trabajan igual ni tampoco aprenden igual.
Una comunidad de aprendizaje es ideal, es efímera, es dinámica, es responsable